Dva prispevka poudarjata uspehe ameriških srednješolskih športnikov. Emma Clarke, diplomantka West Rowana in študentka Tennesseeja, je bila imenovana v elitno ekipo MaxPrepsa in uvrščena med 10 najboljših srednješolskih športnikov Severne Karoline 21. stoletja. Clarke je bila tudi športnica leta NCHSAA za šolsko leto 2023-24. Sočasno je srednja šola Mahopac v New Yorku prejela priznanje Združenja za srednješolsko atletiko države New York kot Šola odlikovanja za šolsko leto 2024-2025, kar poudarja dosežke njihovih športnikov tako na igrišču kot v razredu.

Učenci v ameriških javnih šolah imajo težave, kar kažejo rezultati Nacionalne ocene izobraževalnega napredka (NAEP) iz leta 2024. Po teh podatkih 33 % osmošolcev bere na 'pod osnovno' ravni, kar je največ doslej. Zaradi tega se starši vse pogosteje odločajo za izobraževanje svojih otrok izven javnih šol.

Okrožje Columbia poroča o napredku v šolah po motnjah zaradi pandemije, pri čemer skoraj 100.000 učencev vstopa v 251 javnih šol z ambicijami za prihodnost. Raziskava v Illinoisu medtem ugotavlja, da je prisotnost učencev v šoli povezana z višjimi rezultati testov, odsotnost pa negativno vpliva na učenje, še posebej pri osnovnošolcih. Univerza Princeton pa se je pridružila trendu vračanja k standardiziranim testom za vpis v študij v letu 2027–28.

V Oregonu so objavili rezultate državnega ocenjevalnega sistema za leto 2024-25, ki kažejo na določen napredek učencev, a še vedno zaostajajo za ravnmi pred pandemijo COVID-19. Kljub izboljšavam je okrevanje šol po pandemiji dolgotrajno, učenci pa še vedno ne dosegajo predhodnih rezultatov.

Študenti v Novem Južnem Walesu v Avstraliji so v četrtek prejeli rezultate mature (HSC) za leto 2025, kar je povzročilo navdušene odzive in veselje ob doseženih uspehih.

Kljub temu, da je krona tožilka Meredith Hunt dosegla rezultate na VCE precej pod pričakovanji, ni dovolila, da bi to zadušilo njene sanje, kar je značilno za vse več študentov. Poudarja se potreba po razbijanju prevladujočega vpliva sistema ATAR na ambicije mladih.

V 88. letu starosti je umrl profesor Andrzej Paczkowski, eden najuglednejših poljskih zgodovinarjev, akademski predavatelj in nekdanji vidni predstavnik demokratične opozicije v času Poljske ljudske republike. Novico o njegovi smrti je poljski tiskovni agenciji PAP potrdil zgodovinar Antoni Dudek. Paczkowski je bil znan po svojem poglobljenem raziskovanju sodobne poljske zgodovine, zlasti obdobja komunizma, s čimer je pomembno prispeval k razumevanju totalitarnih režimov v Srednji Evropi. Poleg svoje akademske kariere je bil Paczkowski v obdobju socializma dejaven v opozicijskih krogih, po demokratičnih spremembah pa je postal član kolegija Inštituta narodnega spomina (IPN). Njegovo življenje je zaznamovala tudi strast do alpinizma, saj je veljal za izkušenega gornika. Njegova smrt predstavlja izgubo pomembne intelektualne osebnosti, ki je s svojim delom povezovala arhivsko raziskovanje in aktivno državljansko držo v prelomnih obdobjih poljske zgodovine.

V Združenih državah so nacionalni testi pokazali zgodovinsko nizke rezultate pri matematiki in branju med dvanajstošolci. Strokovnjaki opozarjajo, da je upadanje rezultatov del daljšega trenda v izobraževanju, ki ga ni mogoče pripisati zgolj pandemiji COVID-19, zaprtju šol in povezani odsotnosti. Čeprav je pandemija močno vplivala na dosežke učencev, se težave v izobraževanju vlečejo že dlje časa.

V zvezni državi Viktorija v Avstraliji so dekliške šole v najnovejših rezultatih srednjih šol ohranile svojo akademsko prednost. Rezultati na testih NAPLAN kažejo, da so dekleta presegla fante v vseh vrstah šol.

Nacionalni testi v Združenih državah Amerike razkrivajo zaskrbljujoč upad znanja matematike in branja med dijaki. Rezultati, znani kot "The Nation's Report Card", kažejo na rekordno nizke rezultate pri matematiki in branju med maturanti v zadnjih dveh desetletjih. Prav tako osmošolci zaostajajo pri znanju naravoslovja. Ti rezultati so prvi nacionalni vpogled v znanje učencev po letu 2019, torej pred pandemijo COVID-19, in poudarjajo, da imajo ameriški učenci težave pri akademskem okrevanju po pandemiji.

Po podatkih novih poročil se je desetletje trajajoči upad uspešnosti ameriških srednješolcev v matematiki in branju nadaljeval tudi med pandemijo COVID-19. Rezultati dvanajstšolcev so padli na najnižjo raven v več kot 20 letih.

Rezultati branja in matematike ameriških dvanajstošolcev so dosegli najnižjo raven v zadnjih dvajsetih letih, kaže študija National Assessment of Education Progress (NAEP). Padec rezultatov predstavlja zaskrbljujoč trend v izobraževanju.

Študenti srednje šole Cardinal Newman Catholic High School, Bridgewater High School in Oxford High School so dosegli odlične rezultate na GCSE izpitih. Bridgewater High School je zabeležila opazen porast najvišjih ocen. Oxford High School pa praznuje najboljše rezultate v svoji 150-letni zgodovini.

Študenti na različnih šolah in akademijah v Angliji, vključno z BACA College, Holyrood Academy ter šolami v Marlowu in Bourne Endu, so dosegli izjemne rezultate na A-Level in BTEC izpitih. Šole poročajo o rekordnih dosežkih, kar kaže na uspešno leto za študente in učitelje.